Plan Postepowania:

  1. Dziesięciu Wspaniałych
  2. Wywiad z Wampirem
  3. Mission Possible
  4. Superprodukcja
  5. Happy End
  1. Dziesięciu Wspaniałych

    Pierwszym krokiem niezbędnym do uczestnictwa w konkursie jest stworzenie Zespołu Konkursowego oraz nauczenie się pracy opartej na dobrej komunikacji, zaangażowaniu i demokratycznej współpracy. Pamiętajcie, aby:
    - uważnie słuchać każdej osoby,
    - dzielić się obowiązkami UCZCIWIE!!! :)
    - wspierać się i wzajemnie sobie pomagać,
    - chwalić osiągnięcia kolegów z zespołu,
    - dbać o to, aby każdy członek zespołu czuł się w nim dobrze.
    Zastanówcie się co stanowi o wyjątkowości, sile i potencjale waszego zespołu? Jaki jest wasz Opiekun i dlaczego to właśnie jego wybraliście? Przemyślcie jakie są atuty każdego z członków Zespołu i w jaki sposób połączyć predyspozycje kolegów z zakresem przydzielonych działań?
    Jeśli będzie Was mniej niż dziesiątka, to też jest OK. Będziecie mieli trochę więcej pracy.

  2. Wywiad z Wampirem

    Tajemniczy Wampir to stara, zużyta i nikomu już niepotrzebna opona. Pojawia się problem co z nią zrobić? Żeby móc rozwiązać problem trzeba najpierw poznać proces :) Jest to możliwe poprzez małą inwentaryzację terenu... Gmina, punkty zbiórki opon oraz szkoła, to miejsca, które dostarczą wam wystarczająco dużu informacji na temat lokalnej gospodarki zużytymi oponami...
    1. Przemaglujcie strony internetowe waszej gminy w poszukiwaniu aktualnego Planu Gospodarki Odpadami (PGO). Jeśli nie odnajdziecie dokumentu w internecie, wybierzcie się do Urzędu Gminy/Miasta, tam PGO powinien być udostępniony na miejscu. Wgryźcie się w zapiski gminnego Planu Gospodarki Odpadami, aby dowiedzieć się jak zbiórka i utylizacja zużytych opon powinna być rozwiązywana w waszej gminie. Czy dokument wskazuje miejsca, w których można bezpłatnie oddać stare opony?
    Wyprawę do instytucji zrealizujcie w oparciu o wskazówki zawarte w scenariuszu lekcyjnym nr 2, dołączonym do konkursowych materiałów pomocniczych.

    2. Namierzcie punkty zajmujące się zbiórką zużytych opon w Waszej gminie, w których lokalna społeczność może bezpłatnie pozostawić stare opony. W uzyskaniu takich informacji może wam pomóc Urząd Gminy/Miasta. Możecie wystosować do urzędu odpowiednie pismo, opierając się na scenariuszu lekcyjnym nr 3 "Jak korzystać z prawa do informacji o lokalnej gospodarce odpadami w postaci zużytych opon samochodowych". Informacje, które tam odnajdziedzie pomogą wam w poprawnym formułowaniu wniosków.

    3. Aby zbadać jak gospodarka zużytymi oponami wygląda w praktyce - przeprowadźcie ankietę wśród "waszych ziomów" (pozostałych uczniów). Poprzez ankietę dowiedzcie się ile zużytych opon czai się w waszym sąsiedztwie...jak postępuje z nimi społeczność lokalna? Czy i z jakiego powodu gospodarka starymi oponami w waszej gminie kuleje? Instrukcję dotyczące właściwego przeprowadzania ankiet odnajdziecie w scenariuszu zajeć nt. badania opinii publicznej ( scenariusz nr 4). Gotowy wzór kwestionariusza już wkrótce będzie dostępny na stronie internetowej www.gumowysurowiec.pl.

  3. Mission Possible

    Jak wiadomo niewiedza jest zwykle przyczyną niewłaściwego postępowania ludzi, dlatego wy poprzez małą kampanię na żywym organizmie waszych kolegów możecie "nawrócić" niedoinformowanych :P. Waszym zadaniem jest przygotowanie i przeprowadzenie krótkiej akcji informacyjno-promocyjnej na terenie waszej szkoły.
    W tym celu:
    1. Wykorzystajcie swoją dotychczasową wiedzę na temat "gumowego surowca" i na tej podstawie stwórzcie własną akcję informacyjno-promocyjną.

    2. Pamiętajcie o sposobach promocji dostępnych na wyciągniecie ręki jak np. gazetka szkolna czy radiowęzeł.

    3. Przygotujcie własne materiały związane z tematem, które będziecie mogli udostępnić lub odpalić kolegom. Transparenty, plakaty, foldery, ulotki i inne narzędzia promocyjne mile widziane.

    4. Wszelkie inne, kreatywne pomysły na promocję prawidłowych sposobów gospodarki zużytymi oponami będą waszym atutem.

    5. Aby uzyskać dodatkowe punkty możecie np. zaprosić do współpracy samorząd gminy i firmy zbierające opony czy namówić przedstawicieli lokalnych masmediów, aby pomogli wam w promocji właściwych sposobów gospodarowania zużytymi oponami. Pamiętajcie, aby dokumentować każdy wasz sukces (jedynie udokumentowane informacje będą oceniane w Konkursie).

    Tutaj możecie się wykazać swoimi zdolnościami organizacyjnymi, inwencją twórczą oraz zapałem do działania. Czym więcej ludzi dowie się o waszej inicjatywie tym lepiej. Macie tu pełne pole do popisu. Dokumentujcie wasze osiągnięcia na fotkach, nagraniach dźwiękowych, krótkich filmach. Pokażcie, na co was stać i pamiętajcie: do odważnych świat należy!!!

  4. Superprodukcja

    Wszystkie informacje, które do tego etapu zdobyliście, posłużą Wam do stworzenia scenariusza spotu telewizyjnego (czas trwania 45 sek.) nt. prawidłowych sposobów gospodarowania zużytymi oponami. Napiszcie dzieło, z którego będziecie dumni - scenariusz do reklamy, którą każdy z przyjemnością obejrzy po raz setny.
    Scenariusz powinien:
    - służyć do produkcji spotu telewizyjnego trwającego 45 sekund;
    - prezentować (jednocześnie lansując) właściwe sposoby gospodarowania zużytymi oponami (zbiórkę, metody utylizacji i drugie życie opony) oraz pokazywać jak cennym surowcem jest zużyta opona;
    - trafiać do serc szerokiego grona odbiorców bez względu na wiek, płeć, zamieszkanie, wykształcenie, zarobki etc.;
    - podnieść świadomość społeczeństwa na temat prawidłowej gospodarki zużytymi oponami;
    Domyślamy się, że w głowach aż huczy Wam od pomysłów, dlatego zbierzcie je "do kupy" i napiszcie jeden, odjazdowy scenariusz (max 5 stron).
    Streśćcie go do kamery w sposób obrazowy (gestykulacje, odgłosy itp. jak najbardziej pożądane). Zróbcie to tak jak opowiada się komuś reklamy. Wasze wystąpienie powinno trwać maksymalnie do 3 minut.
    Scenariusz powinien być przedstawiony (przeczytany, opowiedziany) i zarejestrowany kamerą lub telefonem komórkowym, a przygotowany plik multimedialny przesłany do konkursu.
    Dobór zastosowanych technik i atrakcyjność przekazu będą jednym z kryteriów oceny.
    Z najlepszego scenariusza powstanie film do emisji w telewizji!

  5. Happy End

    Zaplanowaliście i przeprowadziliście efektywny program promocji właściwego postępowania ze zużytymi oponami.
    Zrobiliście scenariusz spotu.
    Jesteście sławni, a obywatele są Wam wdzięczni.
    Wypełnijcie Raport opisujący Wasze sukcesy i prześlijcie wszystko na serwer konkursowy!
    Jeśli tego dokonacie, to na ekranie pojawi się napis Happy End, a Wy macie szansę na Oscara i zwycięstwo w konkursie "Historia kołem się toczy".


Zanim porzystąpicie do realizacji zadań konkursowych, zapoznajcie się z przygotowanymi przez nas materiałami, w tym scenariuszami zajęć, ponieważ w nich odnajdziecie wiele informacji, przydatnych do poprawnego wykonania poszczególnych misji!

Powodzenia!!!